Diseño de una base de datosConsiste en:-
Distribuir la información en diferentes tablas- Establecer los campos y sus propiedades, para cada tabla.- Crear las relaciones entre las diferentes tablas.Método de diseño:1º)
Estudiar toda la información que interesa gestionar2º) Distribuir la información en diferentes “temas”:tablas de la B.D.3º)
Establecer las claves externas: campos de conexión entre tablas.4º) Establecer las claves principales: campo o campos que caracterizan univocamente a cada registro de una tabla.5º) Crear las Relaciones entre las tablas.
Ejemplo: Facturación de una empresa1º)Información- Datos del cliente- Datos de los artículos a facturar- Datos de los diferentes pedidos2º)Tblas:- Clientes- Artículos- Pedidos3º)Claves ExternasClientes>>>>Pedidos<<<>>>>Pedidos<<< fila =" un">>]- Para colocar un campo concreto, hemos de tenerlo seleccionadoy pulsar [>].-
Si hacemos algún error podemos volver a comenzar (botón [<<]) o eliminar un campo concreto (botón [<]) -
El asistente ya asigna una clave principal. - En el caso de que no sea la primera tabla de la base de datos, el asistente nos guia para establecer las “relaciones”. -
Al acabar es conveniente escoger la opción "Modificar el diseño de la tabla", para visualizar la estructura de la tabla y si lo consideramos conveniente podemos modificar algunas características. -
Desde la pantalla principal de la B.D., clic en el icono "Realaciones" - Aparece una ventana de nombre "Mostrar tabla" que nos permite colocar las tablas (o consultas) en la ventana de relaciones: * Seleccionamos la tabla y clic en [Agregar] *
Para acabar, clic en [Cerrar] - Si ya existe alguna relación en la “Pantalla de Relaciones”,no aparece la ventana "Mostrar Tabla";para que aparezca hemos de hacer clic en el icono "Mostrar Tabla" - Una vez colocadas las tablas en la ventana de relaciones, para establecer una relación: * Seleccionamos el campo de la tabla principal y sin dejar de pulsar el botón izquierdo del ratón, “arrastramos” el campo hasta situarlo en el campo correspondiente de la tabla relacionada. * En este instante aparece la ventana que nos permite modificar el tipo de relación, con la posibilidad de "Exigir Integridad Referencial". - Una vez establecida una relación podemos modificarla: * Seleccionamos la línea de conexión de la relación. * Pulsamos el botón derecho del ratón para que aparezca el “menú contextual”. * Escogemos la opción "Modificar relación..." - Cuando hemos acabado de trabajar en la “Pantalla de Relaciones”,hemos de grabar los cambios:como siempre, clic en el icono "Guardar". . Insertar hojas secundarias de datos Desde la “Pantalla Hoja de Datos” de una tabla podemos visualizar los datos relacionados de otras tablas… - Desde la “Pantalla Hoja de Datos” de una tabla: Menú Insertar Hoja secundaria de datos… - Aparece una ventana donde hemos de seleccionar la tabla cuyos datos vinculados deseamos visualizar y los campos relacionados. - En la “Pantalla Hoja de Datos” de la tabla aparece una nueva columna (1ª columna de la tabla) con el signo “+” an cada registro. - Si pulsamos en el signo “+” de un registro determinado, aparecerán los datos relacionados de dicho registro. - Para volver a la situación inicial deberemos pulsar en el signo “-“ - Si queremos “conservar” la Hoja secundaria de Datos, deberemos grabar (como siempre) desde la “Pantalla Hoja de Datos”. Insertar una tabla como cuadro combinado de otra 1ª Posibilidad - Desde la “Pantalla de Diseño de la tabla 1” y el cursor en el campo relacionado con la Tabla 2. - Selecciona la Solapa:Búsqueda en el Panel de Propiedades: - Sitúa el cursor en el único campo que aparece (clic en “Cuadro de Texto”),y escribe o selecciona "Cuadro Combinado". - Rellena los campos que aparecen de la siguiente forma: Tipo de origen de la fila: Tabla/Consulta Origen de la fila: Tabla 2 Columna dependiente: 1 Número de columnas: 2 Encabezados de columnas: No Ancho de columna: 0cm;3cm Filas de lista: 8 Ancho de la lista: Auto Limitar a la lista: Sí 2ª Posibilidad - Desde la “Pantalla de Diseño de la Tabla 1”, añade un nuevo campo con… - Nombre del campo: escribe elnombre que quieras. - Tipo de datos: escoge la opción: En este momento se activa el “asistente” que nos hace una serie de preguntas: * Quiero que la columna de búsqueda busque los valores en una tabla o consulta * Tabla: Tabla 2 * Clic en [>>] para incluir todos los campos.* Etc.Introducción de Registros Desde la “Pantalla Hoja de Datos” de una tabla:- Cuando comenzamos a introducir un registro, aparece un pequeño lápiz a la izquierda del registro fila que estamos rellenando), que desaparece al acabar de rellenar el registro.- Para “saltar” al campo siguiente: pulsa las teclas [Return] o [Tab]- En un campo "Autonumérico", no hemos de escribir nada, simplemente pulsar [Return] o [Tab] - En un campo determinado, si deseamos el mismo valor que en el registro anterior, basta que pulses [CTRL][Apóstrofe]- Si el campo es un cuadro combinado: Una forma: Clic en la flecha del cuadro combinado. Clic en la opción deseada del cuadro Pulsa [Tab]Otra Forma: Al pulsar la tecla [F4] se “abre” el cuadro combinado Con la tecla del cursor abajo, seleccionamos el valor deseado Pulsa [Tab]Otra forma: Al escribir las primeras letras, aparece elvalor en el cuadro combinado Pulsa [Tab] para validar el valor y saltar al campo siguiente.- Si el campo es OLE,para introducir un valor hemos de proceder de la siguiente forma:* Situado el cursor en el campo OLE* Menú Insertar Objeto…* “Crear desde archivo”* Clic en [Examinar…]* Localiza el objeto a insertar* [Aceptar][Aceptar]* [Tab] para validar, ypasar al siguiente campo.- Podemos introducir/visualizar registros desde otra pantalla:* Desde la “Pantalla Hoja de Datos” de una tabla.* Clic en Autoformulario* En el caso de un “campo OLE”, sólo se visualiza en el autoformulario* Si la tabla contenía una “Hoja secundaria de datos”, aparece automáticamente en el autoformulario en forma de Subformulario
martes, 15 de julio de 2008
Competencia 4
IV.- Diseñar bases de datos con el modelo relacionalIntroducciónDe nueva cuenta comenzamos una competencia más, en este caso la competencia referente al diseño de bases de datos bajo el modelo relacional. En la competencia anterior, desarrollamos las capacidades necesarias para diseñar bases de datos con el modelo Entidad – Relación,ahora haremos un cambio importante al utilizar otro modelo de bases de datos, un modelo que sin duda permitirá que comprendas de forma mucho más sencilla los concepto de bases de datos. En este apartado vamos estudiar especialmente un lenguaje mucho muy útil en la manipulación de las bases de datos que se encuentran diseñadas bajo el modelo relacional, el Lenguaje de Estructurado de Consultas, mejor conocido como SQL. Mismo que es un estándar a nivel mundial y que ha ido evolucionado hasta convertirse en el más utilizado en la actualidad en aplicaciones de Internet que requieren la administración de bases de datos, tal es el caso de foros, salas de chat,páginas que ofrecen el servicio de correo electrónico, páginas de bitácoras (blogs),etc.Iniciemos pues, el trabajo para convertirnos en técnicos capacitados en la manipulación de bases de datos relacionales. Unicamente cabe hacerte de nueva cuenta el recordatorio, de que todos nuestros esfuerzos por crear un material atractivo para ti, resultarán infructuosos sin tu empeño por criticarlos y mejorarlos, pero sobre todo sin tu empeño por superarte día a día en esta área de la informática.HABILIDAD 1- 2. Elaborar la estructura relacional de la base de datos.RESULTADO DE APRENDIZAJE:Una vez que hayas finalizado esta habilidad estarás enposibilidad de elaborar bases de datos bajo la estructura marcada por el modelo relacional.HABILIDAD:3. Operar el lenguaje de consulta SQL.4. Ejecutar las restricciones semánticas.5. Aplicar la teoría de la normalización.6. Aplicar la seguridad de la base de datosRESULTADO DEAPRENDIZAJE:Al finalizar esta habilidad tendrás las capacidades pararealizar consultas a bases de datos mediante el lenguaje de consultas conocido como SQL, tomando en cuenta aspectos como las restricciones semánticas, la normalización debases de datos y la seguridad.
Desarrollo C4 (Ejemplos)
EJEMPLO
1En el ejemplo que se te presenta a continuación se aprecian varias relaciones así como los datos que se incluye en cada una de ellas. Analiza con mucho detenimiento.
EJERCICIO 1
Instrucciones: Contesta los cuestionamientos que a continuación se te presentan.Comparte tus respuestas ante el resto del grupo.
1. ¿Cuántas relaciones existen en la base de datos y cuáles son?
2. ¿Qué atributos tiene la relación Oficinas?
3. ¿Qué atributos tiene la relación Personal?
4. ¿Qué atributos permite que compartan información las relaciones?
5. ¿Qué atributos funcionarían como llaves primarias?
EJERCICIO 2
Instrucciones: A partir de los casos presentados tanto en el ejercicio 2 como en el ejercicio 9 dela competencia anterior (3) genera dos bases de datos bajo el modelo relacional.Comparte tu trabajo ante el resto del grupo.
EJEMPLO 2
A partir de la información que se incluyó en la base de datos del ejemplo 1 en esta misma competencia, planteamos algunas preguntas y su respuesta mediante consultas elaboradas en SQL.1.¿Cuáles son los trabajadores que laboran en la oficina 01?SELECT NombreFROM PersonalWHERE Of_num = 01Interpretando cada sentencia de ese consulta:SELECT Nombre Mostrará todos los datos que aparezcan en la columna nombre.FROM Personal Los datos de la columna nombre que está en la relación llamada Personal.WHERE Of_num = 01 para poder ser mostrado un nombre debe tener en la columna Of_num el número 01.Finalmente, el resultado de esta consulta será:NombreArtemioSoniaFlor2. ¿Cuáles son los trabajadores que tienen un salario menor a $15,000?SELECT NombreFROM PersonalWHERE Salario < n=" 'Mérida')Interpretando" n=" 'Mérida')Finalmente,">
1En el ejemplo que se te presenta a continuación se aprecian varias relaciones así como los datos que se incluye en cada una de ellas. Analiza con mucho detenimiento.
EJERCICIO 1
Instrucciones: Contesta los cuestionamientos que a continuación se te presentan.Comparte tus respuestas ante el resto del grupo.
1. ¿Cuántas relaciones existen en la base de datos y cuáles son?
2. ¿Qué atributos tiene la relación Oficinas?
3. ¿Qué atributos tiene la relación Personal?
4. ¿Qué atributos permite que compartan información las relaciones?
5. ¿Qué atributos funcionarían como llaves primarias?
EJERCICIO 2
Instrucciones: A partir de los casos presentados tanto en el ejercicio 2 como en el ejercicio 9 dela competencia anterior (3) genera dos bases de datos bajo el modelo relacional.Comparte tu trabajo ante el resto del grupo.
EJEMPLO 2
A partir de la información que se incluyó en la base de datos del ejemplo 1 en esta misma competencia, planteamos algunas preguntas y su respuesta mediante consultas elaboradas en SQL.1.¿Cuáles son los trabajadores que laboran en la oficina 01?SELECT NombreFROM PersonalWHERE Of_num = 01Interpretando cada sentencia de ese consulta:SELECT Nombre Mostrará todos los datos que aparezcan en la columna nombre.FROM Personal Los datos de la columna nombre que está en la relación llamada Personal.WHERE Of_num = 01 para poder ser mostrado un nombre debe tener en la columna Of_num el número 01.Finalmente, el resultado de esta consulta será:NombreArtemioSoniaFlor2. ¿Cuáles son los trabajadores que tienen un salario menor a $15,000?SELECT NombreFROM PersonalWHERE Salario < n=" 'Mérida')Interpretando" n=" 'Mérida')Finalmente,">
lunes, 7 de abril de 2008
Ejercicio 5
Ejercicio 5 (investiga tipos de relaciones que existen access)Instrucciones para el alumno.- A partir del análisis realizado en ejemplo anterior, responde a los siguientes cuestionamientos. Discute tus respuestas con los compañeros de grupo.
1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?
uno
2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?
7 jugadores
3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?
de uno a varios
Ejercicio 6
Instrucciones para el alumno.- en los espacios que se presentan a continuación describe un caso para cada una de las cardinalidades de mapeo que se te plantean. Fundamenta tus ejemplos. Finalmente muestra a tus compañeros tus ejemplos.
Ejercicio 7
Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo.
1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?
uno
2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?
7 jugadores
3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?
de uno a varios
Ejercicio 6
Instrucciones para el alumno.- en los espacios que se presentan a continuación describe un caso para cada una de las cardinalidades de mapeo que se te plantean. Fundamenta tus ejemplos. Finalmente muestra a tus compañeros tus ejemplos.
Ejercicio 7
Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo.
martes, 1 de abril de 2008
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Modelo entidad/relacion
Cardinalidad de mapeo
Campo clave
Diagrama entidad/relación
Una base de datos:es un conjunto de datos organizados para un uso determinado. La recopilación de datos comparte características comunes, es decir que los datos tienen la misma estructura. En nuestro sistema Informático podemos almacenar un directorio telefónico, la información de los empleados de una empresa o estudiantes de un colegio.
Dato: es todo aquello que deseamos almacenar y recuperar en el futuro. Éstos pueden ser texto, números, fechas, imágenes, entre otros.
El SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS
(SGBD), es aquel programa que actúa como un intermediario entre los usuarios y los datos. Debe cumplir con una serie de funciones como permitir la descripción de los datos, definición de sus propiedades y relaciones entre ellos, como también el insertar, suprimir y modificar los datos.
que vienen con el Sistema Operativo Windows. Cuando Access se instala, se instalan consigo varias versiones de Microsoft Jet.Los tipos de motores de bases de datos más conocidos son:DAO: Data Access Object.
Motor de la base de datos: es el encargado del manejo interno de los archivos de la base de datos, de la integridad, seguridad, estabilidad y correcto funcionamiento de la misma.En Microsoft Access, la extensión de los archivos es .MDB (Microsoft Data Base) y el motor para manejar estos archivos se llama “Microsoft Jet”. Consta de archivos .DLL (llamados librerías), archivos- Los datos se pueden utilizar para transacciones y análisis- Los datos se pueden compartir con otros usuarios- Se controla y asegura el acceso a los datos- Ahorro de tiempo: ya que es muy sencillo agregar, cambiar, eliminar y encontrar información.- Precisión: la información es precisa porque solo se tienen que modificar los datos en un solo lugar. Los informes se pueden personalizar de tal manera que muestre únicamente lo que se desea ver.Una Base de datos está formada por diferentes objetos para conservar, almacenar y manipular la información. Estos son Tablas
El modelo entidad relación se basa en una percepción de un mundo real que consiste en un conjunto de elementos básicos llamados entidades y relaciones entre estos elementos.
Entidades: Una Entidad es un conjunto de elementos que existen y se distinguen de otros elementos gracias a que tienen características propias (Atributos) que los describen. Por ejemplo, Juan Esteban Henao con Número de cédula 10.022.723, de 22 años de edad, del sexo masculino es un elemento del conjunto Empleados de una empresa en particular. De esta forma podemos tener entidades como: Materias, Estudiantes, Profesores, Vehículos, países, etc. cada una con características que describen y diferencian cada elemento.
Atributos: Los Atributos son las características por las cuales puedo describir una Entidad y que a su vez no tienen características propias (Atributos) representativas. Por ejemplo; de la Entidad Vehículos puedo establecer Atributos como marca, modelo, color, chasis, placa, etc. Estas son características propias del vehículo, es decir, hablan de un vehículo en particular y lo diferencian de otros, el dueño del vehículo no puede ser un atributo del vehículo ya que no define al vehículo y este además tiene atributos propios que lo definen, como nombre, cedula, dirección, teléfono, edad, sexo, etc.Hay entidades que no necesitan ser diferentes, por ejemplo en un colegio es posible definir la entidad Estudiantes y definir la entidad Profesores y a simple vista podrían tener los mismos atributos, como documento de identidad, nombre, edad, teléfono, dirección, sexo, etc. De esta manera se podría malinterpretar y crear una sola entidad con el nombre de Personas, que podrían ser tanto los estudiantes como los profesores pero estas practicas no son convenientes, por tal motivo los nombres deberán ser lo más específicos posible tanto para las entidades como para los atributos es decir, que el nombre de las entidades hable específicamente de los elementos que posee y el nombre de los atributos hable de la entidad a la que pertenece. Por ejemplo:Los posibles atributos de la entidad estudiantes son:Documento _ estudianteNombre_ estudianteEdad_ estudianteTeléfono_ estudianteDirección_ estudianteSexo_ estudianteLos posibles atributos del conjunto de entidades profesores son:Documento _ profesorNombre_ profesorEdad_ profesorTeléfono_ profesorDirección_ profesorSexo_ profesor simbologia
Del modelo entidad relacion rectangulo: Se utiliza para representar las entidades.Elipses: Se utiliza para representar los atributos.Rombos: Se utiliza para representar relaciones entre entidades.Líneas: Se utilizan para conectar atributos a entidades y entidades a relaciones.De esta manera ahora podemos establecer una representación grafica de una situación de relación entre los estudiantes y los profesores en donde se relaciones por medio de una clase
Cardinalidad de mapeo
Campo clave
Diagrama entidad/relación
Una base de datos:es un conjunto de datos organizados para un uso determinado. La recopilación de datos comparte características comunes, es decir que los datos tienen la misma estructura. En nuestro sistema Informático podemos almacenar un directorio telefónico, la información de los empleados de una empresa o estudiantes de un colegio.
Dato: es todo aquello que deseamos almacenar y recuperar en el futuro. Éstos pueden ser texto, números, fechas, imágenes, entre otros.
El SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS
(SGBD), es aquel programa que actúa como un intermediario entre los usuarios y los datos. Debe cumplir con una serie de funciones como permitir la descripción de los datos, definición de sus propiedades y relaciones entre ellos, como también el insertar, suprimir y modificar los datos.
que vienen con el Sistema Operativo Windows. Cuando Access se instala, se instalan consigo varias versiones de Microsoft Jet.Los tipos de motores de bases de datos más conocidos son:DAO: Data Access Object.
Motor de la base de datos: es el encargado del manejo interno de los archivos de la base de datos, de la integridad, seguridad, estabilidad y correcto funcionamiento de la misma.En Microsoft Access, la extensión de los archivos es .MDB (Microsoft Data Base) y el motor para manejar estos archivos se llama “Microsoft Jet”. Consta de archivos .DLL (llamados librerías), archivos- Los datos se pueden utilizar para transacciones y análisis- Los datos se pueden compartir con otros usuarios- Se controla y asegura el acceso a los datos- Ahorro de tiempo: ya que es muy sencillo agregar, cambiar, eliminar y encontrar información.- Precisión: la información es precisa porque solo se tienen que modificar los datos en un solo lugar. Los informes se pueden personalizar de tal manera que muestre únicamente lo que se desea ver.Una Base de datos está formada por diferentes objetos para conservar, almacenar y manipular la información. Estos son Tablas
El modelo entidad relación se basa en una percepción de un mundo real que consiste en un conjunto de elementos básicos llamados entidades y relaciones entre estos elementos.
Entidades: Una Entidad es un conjunto de elementos que existen y se distinguen de otros elementos gracias a que tienen características propias (Atributos) que los describen. Por ejemplo, Juan Esteban Henao con Número de cédula 10.022.723, de 22 años de edad, del sexo masculino es un elemento del conjunto Empleados de una empresa en particular. De esta forma podemos tener entidades como: Materias, Estudiantes, Profesores, Vehículos, países, etc. cada una con características que describen y diferencian cada elemento.
Atributos: Los Atributos son las características por las cuales puedo describir una Entidad y que a su vez no tienen características propias (Atributos) representativas. Por ejemplo; de la Entidad Vehículos puedo establecer Atributos como marca, modelo, color, chasis, placa, etc. Estas son características propias del vehículo, es decir, hablan de un vehículo en particular y lo diferencian de otros, el dueño del vehículo no puede ser un atributo del vehículo ya que no define al vehículo y este además tiene atributos propios que lo definen, como nombre, cedula, dirección, teléfono, edad, sexo, etc.Hay entidades que no necesitan ser diferentes, por ejemplo en un colegio es posible definir la entidad Estudiantes y definir la entidad Profesores y a simple vista podrían tener los mismos atributos, como documento de identidad, nombre, edad, teléfono, dirección, sexo, etc. De esta manera se podría malinterpretar y crear una sola entidad con el nombre de Personas, que podrían ser tanto los estudiantes como los profesores pero estas practicas no son convenientes, por tal motivo los nombres deberán ser lo más específicos posible tanto para las entidades como para los atributos es decir, que el nombre de las entidades hable específicamente de los elementos que posee y el nombre de los atributos hable de la entidad a la que pertenece. Por ejemplo:Los posibles atributos de la entidad estudiantes son:Documento _ estudianteNombre_ estudianteEdad_ estudianteTeléfono_ estudianteDirección_ estudianteSexo_ estudianteLos posibles atributos del conjunto de entidades profesores son:Documento _ profesorNombre_ profesorEdad_ profesorTeléfono_ profesorDirección_ profesorSexo_ profesor simbologia
Del modelo entidad relacion rectangulo: Se utiliza para representar las entidades.Elipses: Se utiliza para representar los atributos.Rombos: Se utiliza para representar relaciones entre entidades.Líneas: Se utilizan para conectar atributos a entidades y entidades a relaciones.De esta manera ahora podemos establecer una representación grafica de una situación de relación entre los estudiantes y los profesores en donde se relaciones por medio de una clase
EJERCICIO C3 EJERCICIOS Y PRACTICAS
Desarrollo Durante el desarrollo de esta competencia adquirirás habilidades, destrezas y actitudes que te permitan editar y manipular modelos entidad/relación, así como aplicar la cardinalidad demapeo, crear diseño y diagramas entidad/relación que permiten reducir los diagramas deforma lógica y estructurada para un mejorar análisis y creación de las bases de datos segúnlo especificado por el usuario.Ejemplos 11.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus compañeros tus observaciones.
Ejemplos 11.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus compañeros tus observaciones.
Instrucciones .-
Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:
¿Qué materias impartes los docentes?
Historia del arte de predecir el futuro
Teoria general de la prediccion del futuro
Teoria general del esoterismo
Esoterismo I
Artes Adivinatorias I
Artes adivinatorias II
El melodrama en mexico
Melodramas modernos
Artes obscuras I
Artes obscuras II
¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?
E01 Ramos Guajardo Ilych Antonio
E05 Ramos Saucedo Sonia Patricia
E07Sanchez Pérez Javier
E03Lemus Ruiz Artemio
E09Aguilar Ángeles Miguel Ángel
E11Ortiz Cisneros Hector
¿Qué cursos son los que se están ofertando?
Historia del arte de predecir el futuro
Teoria general de la prediccion del futuro
Teoria general del esoterismo
Artes adivinatorias I
Artes adivinatoriasII
El melodrama en México
Melodramas modernos
Artes oscuras I
Artes Oscuras II
¿Cuántos docentes van a impartir cursos?
Lee cong ismael enrique
Ramos Archundia Jose
Sanchez Rama Maria Lima
Mendes Monforte Manuel Gilberto
Flores Olivares Julio Cesar
¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?
E08Ramirez Palacios Wendy
E10Aldama Nieblas Flor
¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?
Alumnos
Profesores
Asignaturas
Cursos
Ejemplos 11.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus compañeros tus observaciones.
Instrucciones .-
Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:
¿Qué materias impartes los docentes?
Historia del arte de predecir el futuro
Teoria general de la prediccion del futuro
Teoria general del esoterismo
Esoterismo I
Artes Adivinatorias I
Artes adivinatorias II
El melodrama en mexico
Melodramas modernos
Artes obscuras I
Artes obscuras II
¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?
E01 Ramos Guajardo Ilych Antonio
E05 Ramos Saucedo Sonia Patricia
E07Sanchez Pérez Javier
E03Lemus Ruiz Artemio
E09Aguilar Ángeles Miguel Ángel
E11Ortiz Cisneros Hector
¿Qué cursos son los que se están ofertando?
Historia del arte de predecir el futuro
Teoria general de la prediccion del futuro
Teoria general del esoterismo
Artes adivinatorias I
Artes adivinatoriasII
El melodrama en México
Melodramas modernos
Artes oscuras I
Artes Oscuras II
¿Cuántos docentes van a impartir cursos?
Lee cong ismael enrique
Ramos Archundia Jose
Sanchez Rama Maria Lima
Mendes Monforte Manuel Gilberto
Flores Olivares Julio Cesar
¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?
E08Ramirez Palacios Wendy
E10Aldama Nieblas Flor
¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?
Alumnos
Profesores
Asignaturas
Cursos
EJERCICIO 2
Instrucciones para el alumno.- Expresa los "atributos" que consideras debe llevar una base de datos para gestionar el control de una biblioteca, tomando en cuenta que sólo existen libros para consulta en el mismo edificio, no existe el préstamo a domicilio, ni otro tipo de materiales tales como revistas, periódicos, videos, etc. No es necesario rellenar todos los espacios que se te presentan, aún así, si ocuparas mas los puedes incluir.
Ejercicio 3
Instrucciones para el alumno.- Al igual que en ejercicio anterior, señala los posibles "atributos" para una base de datos que permita el control de información de un salón de fiestas infantiles. Realiza el análisis con mucho detalle has tus anotaciones
Salon
Sillas
Mesas
show infantil
Ejercicio 4
Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.
HABILIDAD: 2
Ejercicio 3
Instrucciones para el alumno.- Al igual que en ejercicio anterior, señala los posibles "atributos" para una base de datos que permita el control de información de un salón de fiestas infantiles. Realiza el análisis con mucho detalle has tus anotaciones
Salon
Sillas
Mesas
show infantil
Ejercicio 4
Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.
HABILIDAD: 2
Aplicar la cardinalidad de mapeo.3. Establecer la clave primaria.
Resultado de Aprendizaje: Con estas habilidades podrás aplicar los diversos tipos decardinalidad de mapeo a las entidades que aparecen en una base de datos; así como identificar el atributo o los atributos que determinarán la clave primaria de un conjunto de entidades.Ejemplo 2Los siguientes son los datos de los jugadores de cada equipo que participó en el torneo relámpago de básquetbol de las pasadas fiestas ejidales en "Mexcaltitán". Analiza tanto los atributos como las entidades de esta pequeña base de datos.
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